遇上“同频”人和天富

　结业几年后，我回到大学校园。大约是“近乡情更怯”，走在学校了解的甬路上，竟然还有些不自然。这时，从身边走过一个人，遽然回头叫我姓名，我转过身，信口开河：教师!

　　几乎是第一时间，我就认出了对方——是上学时管邮件收发的女教师。我上大学时发表文章的样报刊以及稿费单，都是经这位教师的手转交的。上了几年学，到她那儿记不清多少次了。咱们彼此心照不宣，我来，我取件，我走，每次都把这个流程走一趟。

　　果然是你!我听出来教师那一刻的欢喜。教师说，你结业之后，陆续又来过一些样报刊，我替你存着，一贯没联系上你，这下好了，你跟我去拿一下。

　　教师现已不论收发了，我跟着去了她家——操场南面的一间平房，屋子不大，拾掇得很利索。教师从进门正对的橱柜里，扯出一个牛皮纸袋来，东西保存无缺，递给我。

　　我说：“谢谢教师。”她说：“不用谢，几年了，我一贯记取这事，还怕找不到你。这下好了，算是了却我的愿望。”那一刻，教师的眉宇间透露着豁然的轻松感。

　　在教师心里，这些东西或许不是什么值钱的东西，但想必是学生很珍爱的东西。所以，帮学生保存着，一年又一年，想来，让我心生温暖。

　　时间线由此前伸，思绪带出另一个人生片段。大学结业后，我曾在一所城镇中学教学，待了大约一学年，后来就调到了平原小城。由于待的时间短，很多教师还不了解，但是有一位教师让我难忘。

　　这是一位身形微胖的教师，姓崔，50多岁的姿势。由于眼镜常常从鼻梁上滑下来，所以，他右手的食指大约是为顶起这个眼镜而生的，时不时在脸上划拉一下，我一下就记住了他。他知我是个毛头小伙，又不是本地人，常教我一些待人接物的办法。崔教师也不多说，只是偶尔指点几句，便觉是一个交心的长者。他从前几回邀我去家里吃饭，说是蒸山药鱼儿，来吃吧。他是真心的，但是我总觉得冒失，便都婉拒了。

　　后来，我离开了那所学校，直到我在平原小城收到一张汇款单以及一封信，才又和崔教师相关起来。信是崔教师寄来的，大意是说，我走之后，学校补发了一年的“高寒补助”，他替我领了，然后根据我临走时偶尔谈及的调往单位，想方设法找到了地址，然后寄出信和钱。他在信中标明：他人的钱，放在他那里，心总是不安。其实，他心里清楚——我并不知道有这个补助。这一刻，我又一次心生温暖。

　　我把时间线再拨到大学刚结业的那一年秋天。我在一家民营企业干过一段时间，说是老板的文秘，其实是打杂，日常购买物件、擦桌子、扫地以及不断替人值夜班。后来，老板出差时，我离开了那家企业。走的时分，留下了一封信。信的内容寥寥，只是细细地交代了一笔账。大致是：我从财务支取过300元，拿这笔钱购买工作日常用品，花去了多少，还剩余多少。花去的每一笔分别是多少，按条目列出来，并把相关发票对应着贴在后边。当然了，剩余的钱，如同有几十元的姿势，一分不少地留在了那个信封里。

　　细节可识人，亦可识己。

　　我之所以写下这些零星的往事，记忆犹新这些俗人小事，只是觉得，生而有幸，在人生路上能遇到如此“同频”的人。我不知道，是“同频”的人更简单有交集，还是如此这般真挚活着的人，更敏感于记住他人的事、他人的好。总归，咱们给予我的，不是那些物、那些钱，而是坚决了我对人生的某些价值认同，并耳濡目染中感染着我。

　　这世上有许多一般的人，有许多朴素的情感，细碎却温暖，给人以力气。人生每有苍茫，我都会在心底说：去做吧，人世有很多好人，有很多“同频”人，我从不孑立。